Abstrait

Technologies de réalité virtuelle : analyse de leur application dans les programmes de carrière en génie électronique

Rachel Upton1*

De nombreux problèmes sont apparus dans l'enseignement traditionnel de l'ingénierie électronique en raison du confinement dû au coronavirus. Bien que ces problèmes n'aient pas encore été résolus, cet article analyse l'utilisation des technologies de réalité virtuelle (RV) comme ressource pédagogique possible pour les résoudre. Même si les appareils de réalité virtuelle sont relativement nouveaux dans le domaine de l'enseignement, cette analyse s'appuie sur de nombreux projets de recherche, évaluant ses effets positifs et ses inconvénients. En résumant les résultats, il est clair que l'apprentissage hybride (au moyen de systèmes de réalité conventionnelle et virtuelle) présente certains avantages par rapport à l'apprentissage traditionnel. Cependant, des recherches supplémentaires doivent être menées afin de démontrer que ces nouveaux appareils constituent une amélioration de l'enseignement de l'ingénierie.