Rachel Sanders
Il a été suggéré que, lorsqu'elles sont utilisées en conjonction avec des méthodes d'enseignement appropriées, les technologies en ligne ont le potentiel de relever certains des défis associés à l'enseignement des mathématiques en facilitant des méthodologies d'enseignement et d'apprentissage réalistes, axées sur la résolution de problèmes et la collaboration, offrant ainsi une cohérence et un contexte aux mathématiques. Plusieurs auteurs soutiennent cependant que même si l'utilisation de la technologie dans les cours de mathématiques est en augmentation, les résultats ne correspondent pas toujours au potentiel de la technologie à améliorer les expériences éducatives. Cette recherche résume les aspects généraux de la recherche scientifique actuelle sur l'utilisation des technologies dans l'enseignement des mathématiques. Une classification est construite et appliquée, ce qui donne un aperçu de l'état actuel du domaine. En outre, les conclusions de la classification fournissent un prisme à travers lequel les recherches futures pourraient être envisagées.
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